| Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пятница | ||
|---|---|---|---|---|---|---|
| Первая половина дня | ОО «Речевое развитие».
Развитие речи (обучение грамоте). По подгруппам. ЛОГОПЕД
|
Образовательная область
«Речевое развитие». Развитие речи
|
ОО «Познавательное развитие».
Формирование элементарных математических представлений
|
ОО «Художественно - эстетическое развитие» .
Музыка
|
ОО «Художественно - эстетическое развитие»
Лепка / аппликация
(по подгруппам)
|
|
| ОО «Познавательное развитие».
Формирование элементарных математических представлений (по подгруппам)
|
ОО «Социально - коммуникативное развитие».
Беседы. Формирование основ безопасности
|
ОО «Физическое развитие».
Физическая культура (спортивный зал)
|
ОО «Физическое развитие».
Физическая культура (спортивный зал)
|
ОО «Художественно - эстетическое развитие».
Рисование (по подгруппам)
|
||
| ОО «Физическое развитие».
Физическая культура (на улице)
|
ОО «Художественно - эстетическое развитие».
Рисование
|
Совместная деятельность
(конструктивно - модельная деятельность)
|
ОО «Познавательное развитие».
Ознакомление с миром природы
|
ОО «Художественно - эстетическое развитие».
Рисование (по подгруппам)
|
||
| ОО «Художественно - эстетическое развитие».
Музыка
|
ОО «Художественно - эстетическое развитие».
Приобщение к искусству
|
|||||
| Вторая половина дня | Кружковая деятельность | 17.50-18.20 | Чтение художественной литературы, ознакомление с мировой художественной литературой (ЧТЕНИЕ, РАССКАЗЫВАНИЕ, ЗАУЧИВАНИЕ, ПЕРЕСКАЗ) | |||
| Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пятница | |
|---|---|---|---|---|---|
| ШАХМАТЫ
|
Театральная студия
«Веселый Петрушка»
|
ШАХМАТЫ
|
ТЕННИС
|
ТВОРЧЕСТВО (по подгруппам)
|
|
| АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК (по подгруппам)
|
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК (по подгруппам)
|
Театральная студия
«Веселый Петрушка»
|
|||
| ТАНЦЫ
|
ХОРЕОГРАФИЯ
|
||||
| ТВОРЧЕСТВО
(по подгруппам)
|
| Активность | Время |
|---|---|
| Прием, осмотр детей, игры, хозяйственно-бытовой труд, дежурство, экспериментирование | |
| Сюжетно - ролевая игра, проектная деятельность, дидактические игры, психологический тренинг | |
| Дыхательная, артикуляционная и пальчиковая гимнастики | |
| Утренняя гимнастика | |
| Подготовка к завтраку. Завтрак | |
| Подготовка к проведению основных видов непрерывной непосредственно организованной образовательной деятельности | |
| Непосредственно организованная образовательная деятельность | |
| Второй завтрак (после второго вида ООД) | |
| Подготовка к прогулке, прогулка (наблюдения, игры, труд, познавательно- исследовательская деятельность) | |
| Возвращение с прогулки, игры | |
| Обед | |
| Воздушные ванны, чистка зубов, подготовка ко сну. Интересная сказка | |
| Дневной сон | |
| Постепенный подъем. Закаливающие процедуры: бодрящая гимнастика, воздушные, водные процедуры | |
| Подготовка к полднику, полдник | |
| Развлечения, индивидуальная работа с детьми, музыкальные игры, самостоятельная деятельность детей, хореография, теннис, иностранный язык, творчество | |
| Подготовка к прогулке. Прогулка | |
| Возвращение с прогулки. Подготовка к ужину | |
| Ужин | |
| Приобщение к мировой художественной литературе | |
| Игры, индивидуальная работа с детьми, уход домой, консультации родителей |